Детские болезни

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

Врачи дают следующее определение данному состоянию: невролого-поведенческое расстройство развития, начинающееся в детском возрасте, которое проявляется такими симптомами, как трудности концентрации внимания, гиперактивность и плохо управляемая импульсивность.

Происхождение и даже само существование, не говоря уже о лечении, этого состояния вызывают острые дискуссии в среде медицинских работников, учителей, преподавателей и др.

Для этого состояния характерны нарушение внимания, неспособность сконцен-трироваться и как следствие — сложности с обучением, а также чрезмерная активность («вечный двигатель»), непоседливость и проблемы в социальной сфере (импульсивность, вспыльчивость, иногда даже агрессивность).

Распространенность СДВГ

СДВГ чаще встречается у мальчиков. Относительная распространенность среди мальчиков и девочек колеблется от 3:1 до 9:1. В 30-70% случаев симптомы СДВГ переходят и во взрослый возраст.

Причины возникновения СДВГ

Точная причина возникновения СДВГ неизвестна, но существует несколько теорий. Причинами возникновения нарушений могут быть: общее ухудшение экологической ситуации; заболевания матери во время беременности и действие лекарственных средств, алкоголя, наркотиков, курения в этот период; иммунологическая несовместимость (по резус- фактору); родовые осложнения; любые заболевания младенцев с высокой температурой и приемом сильнодействующих медицинских препаратов и др. Существует теория генетической обусловленности СДВГ. Роль сладкой пищи и пищевых консервантов как фактора, способствую-щего СДВГ, обсуждалась, но достоверных доказательств не было получено. Предполагается, что острые специи и соленая пища могут вызывать перевозбуждение нервной системы, и их употребления следует избегать.

Методы лечения СДВГ

Большинство специалистов считают наиболее эффективным комплексный подход, который сочетает в себе несколько методов, индивидуально подобранных в каждом конкретном случае. Используются методы модификации поведения, психотерапии, педагогической и нейропсихологической коррекции, а при необходимости проводится медикаментозное лечение, хотя в 2010 г. были опубликованы результаты исследования, проводимого на протяжении 20 лет в Австралии, свидетельствующие о безрезультатности и неэффективности лечения СДВГ стимуляторами.

Рекомендации родителям и учителям по работе с ребенком, страдающим СДВГ

«Правило Спасителя: «И как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними» (Луки 6:31), — должно стать законом для всех, кто берет на себя ответственность за воспитание детей и молодежи, которые являются младшими членами Господней семьи, нашими сонаследниками благодатной жизни. Христово правило должно свято соблюдаться по отношению к самым несообразительным, самым юным, самым неумелым и даже самым заблуждающимся и строптивым» (Воспитание детей, с. 260).

Выбрать самую лучшую тактику воспитания такого проблемного ребенка поможет мудрость Божья. Молитесь об этом, молитесь о терпении и Божественной любви для воспитания ребенка, и Господь всегда ответит на молитву богобоязненных молящихся родителей. Привлекайте к молитве и изучению Библии (на доступном уровне) и самого ребенка.

В помощь родителям специалисты предлагают следующие простые рекомендации:

1. Помните: ваше спокойствие — лучший пример для ребенка.

2. В своих отношениях с ребенком придерживайтесь позитивной модели: хвалите его в каждом случае, когда он этого заслужил, подчеркивайте даже незначительные успехи.

3. Поручите ему часть домашних дел, которые необходимо выполнять ежедневно (ходить за хлебом, кормить собаку и т. д.) и не выполняйте их за него.

4. Заведите дневник самоконтроля и отмечайте в нем вместе с ребенком его успехи дома и в школе.

5. Избегайте завышенных или заниженных требований к ребенку. Старайтесь ставить перед ним задачи, соответствующие его способностям. Определите для ребенка рамки поведения — что можно и что нельзя. Гиперактивные дети должны справляться с обычными для всех подрастающих детей проблемами. Эти дети не нуждаются в том, чтобы их отстраняли от требований, которые применяются к другим. Не навязывайте ему жестких правил. Ваши указания должны быть указаниями, а не приказами. Требуйте выполнения правил, касающихся его безопасности и здоровья, в отношении остальных не будьте столь придирчивы.

6. Вызывающее поведение вашего ребенка — его способ привлечь ваше внимание. Проводите с ним больше времени.

7. Поддерживайте дома четкий распорядок дня. Прием пищи, игры, прогулки, отход ко сну должны совершаться в одно и то же время. Награждайте ребенка за соблюдение распорядка.

8. Если ребенку трудно учиться, не требуйте от него высоких оценок по всем предметам. Достаточно иметь хорошие отметки по 2-3 основным. Создайте необходимые условия для работы. У ребенка должен быть свой уголок, во время занятий на столе не должно быть ничего, что отвлекало бы его внимание. Над столом не должно быть никаких плакатов и фотографий. Оберегайте ребенка от переутомления. Не позволяйте ему подолгу сидеть у телевизора или за компьютером — быстрая смена кадров в фильмах, мультфильмах и т. д. вызывает перевозбуждение нервной системы. Особенно стоит избегать передач с элементами агрессии и негативным содержанием.

9. Давайте ребенку больше возможности расходовать избыточную энергию на природе.

10. Воспитывайтеу ребенка интерес к какому-нибудь занятию. Ему важно ощущать себя умелым и компетентным в какой-либо области. Найдите те занятия, с которыми бы ребенок справлялся и которые повышали бы его уверенность в себе.

Татьяна Остапенко, Источник: Моя здоровая семья №7  (42) 2012 ст.9.

 О том, как лечить сдвг можно прочитать тут на сайте.